Патриотическое воспитание ребенка - основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время очень сложна.      Мы, взрослые, все учились в школе и прекрасно помним, какое значение имело когда-то воспитание подрастающего поколения в духе гражданственности и патриотизма.

     Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого раннего возраста.

Детский сад – это место, где ребенок получает опыт широкого эмоционально – практического взаимодействия с взрослыми и сверстниками в наиболее значимых для его развития сферах жизни. Руководя деятельностью детей, мы, воспитатели, формируем такие важные для русского человека черты, как любовь к родному краю, Родине, Российской Армии, истории, уважение к людям других национальностей. Знакомим детей с символами государства, историческими личностями, развиваем интерес к русским традициям и промыслам.

Работа по формированию патриотических чувств дошкольника проходит намного эффективнее, если мы, воспитатели, установим жизненную связь с семьёй и определим место семейной педагогики в общем воспитательном процессе. А роль родителей, несомненно, велика. Именно родители являются первыми и главными воспитателями малыша. Их позиция и пример, как граждан своей страны, является основой семейного воспитания ребенка.

Для родителей в наших группах мы подготовили консультации по патриотическому воспитанию, на родительских собраниях так же эта тема не остается без внимания, с использованием ИКТ. Использование технических средств ИКТ позволило сделать наглядные материалы для родителей информационно ёмкими, зрелищными, комфортными. Так на собраниях, в процессе консультаций и бесед, мы направляем мысли и действия родителей на то, каким образом воспитывать изначальные гражданские чувства ребенка, подсказываем, какие примеры лучше взять на вооружение для формирования личностных качеств: правдивости, честности, ответственности, преданности. 

Семья – первый коллектив ребенка, и в нем он должен чувствовать себя равноправным членом, вносящим каждый день свою, пусть скромную, лепту в общее семейное дело. Поэтому мы обсуждаем с родителями возможные пути приобщения к труду и трудовым поручениям ( хозяйственно-бытовому, ручному, труду в природе), к активному участию в подготовке к праздникам и отдыху. Только разделяя заботы взрослых, беря на себя их посильную часть, стремясь сделать что-то для других, малыши начинают ощущать себя членами семьи, коллектива. Советуем определить для детей круг ежедневных обязанностей: уборка игрушек, помощь в уборку комнаты, ухаживание за домашними питомцами, растениями, а также: принимать участие в расчистке снега, прополке грядок, поливе овощей, приготовлении несложных блюд.

Всем хорошо известно, что Родина начинается с родного дома, улицы, города. Изучать места, где ты живешь, любишь бродить по знакомым улицам, знать, почему они так названы и чем славятся -задача, которая по плечу любой семье. При внимательном отношении родителей к вопросам патриотического воспитания каждая прогулка может стать средством формирования гражданских чувств.

Поэтому мы организовывали следующие мероприятия: фотовыставка «Мой город», регулярные познавательные беседы с детьми на тему «Мой край», «Моя Родина», «Моя семья», проектная деятельность «Моя семья», «Герб моей семьи», «Профессии моих родителей».

Таким образом, нравственно-патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения. Дошкольный возраст – фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех высоких человеческих начал.

Патриотическое воспитание необходимо любому народу, любому государству, иначе они обречены на гибель. Однако осуществляться это воспитание должно очень чутко и тактично, и заниматься им нужно сообща, с малых лет прививая ребенку уважение и любовь к родной земле.

 Подготовили воспитатели Вундер Дарья Сергеевна и Акобян Нара Усиковна